文章目录

一、教学团队建设的目的和意义

(一)教学团队建设是高职教育内涵式发展的必然选择

(二)教学团队建设是教师队伍建设的有效途径

(三)教学团队建设是对传统教学管理模式的有效补充

二、教学团队建设面临的困境

(一)学校对教学团队建设规划不足

(二)教学团队缺乏共同的愿景

(三)教学团队“双师型”特征不明显

(四)缺乏有效的管理制度

三、教学团队的建设举措

(一)科学规划，有序推进教学团队建设

(二)集聚团队目标，构建利益共同体

(三)加强兼职教师队伍建设，形成 “双师型”特色

(四)完善管理制度，形成团队建设的长效机制

文章摘要:教学团队建设是高职院校提高人才培养质量、打造办学特色的重要抓手。本文总结了目前高职院校教学团队建设面临的困境,并结合扬州工业职业技术学院教学团队建设的实践,从科学规划、构建利益共同体、打造"双师型"特色和完善管理制度等四个方面提出了高职院校教学团队建设的策略。

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